La consellera de Educación, Formación y Empleo, María José Catal, ha señalado que "resulta vital conocer la opinión de los centros educativos antes de poner en marcha el Plan de Choque contra el Fracaso Escolar" en el que, tal y como ha precisado, "será clave el refuerzo de la autonomía pedagógica de los centros educativos y la labor de sus equipos directivos".
Catal se ha pronunciado en estos términos durante la reunión celebrada con los equipos directivos de los 20 centros que van a participar en el pilotaje del Plan de Choque contra el Fracaso Escolar. La consellera ha dado la bienvenida a los equipos directivos de estos colegios e institutos -ocho de Alicante, siete de Valencia y 5 de Castellón- y ha destacado la importancia de contar con las aportaciones de estos centros, que, según ha destacado, "representan la variedad del sistema educativo de la Comunitat".
El Plan de choque -que, según ha indicado la consellera, "va a suponer una revolución en el mundo de la educación"- pretende impulsar el diagnóstico precoz y la atención temprana, aplicar nuevas metodologías y didácticas que permitan personalizar el proceso de enseñanza-aprendizaje, instaurar el contrato-programa o favorecer la implicación de las familias a través de medidas como los permisos laborales para que padres y madres puedan acudir a las tutorías y trabajar una formación del profesorado adaptada a las TIC y al plurilingismo.
Catal ha explicado que, durante esta fase de pilotaje, se celebrarán reuniones individualizadas en la primera quincena de marzo en las que los centros tendrán la oportunidad de valorar la incidencia del plan y de cada uno de sus objetivos, expresar las necesidades que generará el desarrollo del mismo en los centros docentes, así como proponer medidas que consideren imprescindibles para luchar de forma efectiva contra el fracaso escolar.